Профессии и ученого, и инженера получили высокие оценки престижа. Основной аргумент в обоих случаях — их вклад в достижение прогресса и развитие будущего страны.
МОСКВА, 13 июля 2023 г. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представляет результаты исследования, проведенного в партнерстве с Фондом Росконгресс для первого Форума будущих технологий, о том, как россияне 18–55 лет представляют себе ученого и инженера. Презентация данных состоялась в рамках сессии «Образ будущего: общественное мнение о высоких технологиях» 13 июля на площадке Центра международной торговли.
КОРОТКО О ГЛАВНОМ:
- Топ-3 ассоциаций с образом ученого — умный, образованный (18%), Альберт Эйнштейн (10%) и занятие разработками, исследованиями, наукой (9%).
- Топ-3 ассоциаций с образом инженера — умный, образованный, компетентный (16%), человек, полный идей, что-то создает, конструирует (10%) и мужчина (7%).
- Считают престижной профессию ученого 51% опрошенных, непрестижной — 44%.
- Считают престижной профессию инженера 65% опрошенных, непрестижной — 29%.
- 74% хотели бы, чтобы их дети в качестве своего профессионального пути выбрали научную работу в области разработок будущих технологий.
|
Один исследует, другой чертит
Представления о профессиональных группах формируются под влиянием множества факторов, в том числе массовой культуры, и зачастую укоренившиеся стереотипы не совпадают с реальной картиной. В рамках проведенного исследования опрошенным предлагалось ответить на вопросы о том, как они себе представляют ученого и инженера. Результаты показали, что в этих образах есть совпадения, но все-таки каждый из них уникален.
Образ ученого более персонифицированный, с ним чаще ассоциируются конкретные персоналии (причем преимущественно физики): Альберт Эйнштейн (10%), Дмитрий Менделеев (8%), Михаил Ломоносов (4%), Константин Циолковский (2%). По 1% вспомнили Николу Теслу, Игоря Курчатова, Исаака Ньютона, Андрея Сахарова и Сергея Королева. Инженер воспринимается более абстрактно, конкретные фамилии практически не назывались (1% указали Сергея Королева).
Внешний облик ученого и инженера также не совпадают, но оба — мужчины (у ученого отсылка к мужскому полу встречается в 12% ответов, у инженера — в 15%). Ученый-женщина и инженер-женщина не звучат в ответах. Инженер предстает как человек молодой (4%) или средних лет (2%), а вот ученый имеет больше вариаций — он может быть и молодым, и в возрасте (по 3%), и средних лет (6%), и лет 50-60 (1%). Внешняя атрибутика профессии инженера более наполненная: он прилично одет, в костюме, рубашке, с галстуком (2%) или в халате (1%), в очках (2%), высокого роста, с прической, с портфелем (по 1%), кто-то говорит, что инженер — в рабочей форме или спецодежде и каске (по 2%). То есть инженер — и кабинетный работник, и человек на производстве. А вот во внешних характеристиках ученого, которые звучали в ответах, видится типичный кинематографический персонаж — в белом халате и очках (по 5%), по 1% считают, что ученый носит бороду, усы и ходит в костюме.
|
Мнение эксперта:
«Сейчас нет цельного образа. Был классический образ советского ученого — немного рассеянный человек в очках и в потертом пиджаке. Сейчас, понятно, он меняется — более молодой и бодрый. Но пока этот образ не сформировался. И мне кажется, что пройдет еще пять-десять лет — и этот образ появится. Но он должен сначала появиться в культуре, а не в популяризации», — научный журналист.
|
Отвечая на вопрос о том, кто такие инженеры, опрошенные достаточно часто давали ответы, касающиеся деятельности инженеров (в сумме 34% vs. 21% в ответах об ученом). Инженер — это человек, полный идей, он создает, изобретает (10%), а также работает в конструкторском бюро, он с линейкой и карандашом и что-то чертит (5%), он работает на компьютере, делает расчеты и строит графики (по 1%), совместно с учеными реализует новые разработки (2%). Вторая группа ответов связана с инженером-производственником — он занят в промышленности (4%), связан со строительством (3%) и эксплуатацией механизмов и оборудования (2%), он мастер на все руки и занят практическим трудом (1%). Еще 2% полагают, что инженер занимает руководящую должность (2%), у него высокая зарплата (1%). А вот представления о том, что делает ученый, менее детализированы: 9% полагают, что он занимается исследованиями и делает открытия (2%). В части ответов звучат конкретные науки: физика (2%), математика, медицина, химия (по 1%).
|
Мнение эксперта:
«За любым технологическим предпринимателем стоит очень сильный RND-центр, в котором множество ученых провели исследования. Так что есть большой временной отрезок между проведением исследования и готовностью технологии. Не бывает такого, что мы сегодня придумали какую-то технологию и тут же ее воплотили в жизнь. Цикл НИОКР[1] достаточно растянут по времени от фундаментальной науки до того момента, когда она находит свое фактическое прикладное применение», — физик, прикладная наука.
|
Если в образе инженера внешний и деятельностный компоненты более выражены, то характеристики личности и черты поведения в образах и инженера, и ученого звучат в ответах примерно одинаково (соответственно 36% и 39% ответов в общей сложности). И здесь опрошенные часто давали близкие по смыслу ответы: ученый и инженер воспринимаются прежде всего как умные и образованные люди (18% ученый и 16% инженер). По 2% считают обоих трудолюбивыми, занятыми людьми, которые отдают много времени работе, серьезными (по 1%), интеллигентными (по 1%). Но ученые чаще воспринимаются как люди, преданные своему делу (5% vs. 1%) и хорошо знающие свою работу, высокие специалисты в своей сфере (3%). А в отношении инженеров чаще звучат характеристики, указывающие на образование и склонности: человек с высшим или техническим образованием (по 2%), с техническим, математическим или аналитическим складом ума (по 1%). Отрицательные характеристики называются в единичных случаях: по 1% считают ученых странными, безумными людьми, а инженеров — неопрятными.
О престиже профессий
Профессии и инженера, и ученого воспринимаются большинством опрошенных как престижные, но инженер получает более высокие оценки — 65% vs. 51% (считают профессии инженера и ученого непрестижными соответственно 29% и 44%). Портреты тех, кто находит обе профессии престижными, схожи:
- Профессию ученого считают престижной чаще других женщины (54% vs. 49% мужчин), молодежь 18-24 лет (56%), опрошенные со средним и средним специальным образованием (58% и 56% vs. 48% в группе с высшим образованием), с хорошим материальным положением (59% vs. 38% в группе с плохим материальным положением) и проживающие в небольших городах с численностью населения 100 тыс. чел. и меньше, а также в селах (60% и 55%).
- Профессию инженера считают престижной чаще других женщины (67% vs. 63% мужчин), молодежь 18-24 лет (75%), опрошенные со средним и средним специальным образованием (70% и 66% vs. 63% в группе с высшим образованием) и с хорошим материальным положением (72% vs. 51% в группе с плохим материальным положением).
- Ниже других оценивают престиж профессии и ученого, и инженера опрошенные с плохим материальным положением (57% и 42%) и жители Москвы и Санкт-Петербурга (59% и 38%). Аудитория с высшим образованием чаще других невысоко оценивает престиж профессии ученого (49%), как и 25-34-летние (51%), а 45-55-летние чаще говорят о невысоком престиже профессии инженера (39%).
Представления о том, почему профессии ученого и инженера престижные, основываются на их вкладе в будущее страны, развитие технологий, достижение прогресса (38% у ученого и 30% у инженера). Но престиж профессии инженера гораздо чаще объясняется также востребованностью (26%) и высокими зарплатами (21%), тогда как о востребованности профессии ученого опрошенные говорят в 6,5 раза реже (4%), а высокие зарплаты в этой сфере называют 8%. Полагают, что труд инженера — высококвалифицированный, поэтому престижный, еще 7%. 14% тех, кто находит профессию ученого престижной, указали на престижность не столько профессии, сколько интеллекта, ума, отмечая, что «умных должно быть больше; чтобы стать ученым, нужно быть умным». Еще 8% считают важным, что ученые работают на благо государства. Замечают поддержку ученых государством 5%, еще 4% полагают, что в этой сфере сегодня хорошее финансирование и создаются все необходимые условия для труда, а поддержку государством инженеров отметили 2%. В целом можно сделать вывод, что происходит «оттаивание» интереса к этим профессиям после 1990-х годов.
|
Мнение эксперта:
«Условно говоря, возьмем Безоса: у него много денег, супермиллионер, идеал — «Хочу быть таким же!» А теперь возьмем ученого, который навряд ли миллионер. Да, возможно, он сделал что-то, разработал новый тип реактора. Для знающих людей это вау, а для обывателя: „Ну и что? Я этот реактор в жизни не видел. Вон там Безос бегает красивый такой, денег много заработал“», — физик, директор проекта в НИИ.
|
Доводы тех, кто не находит профессии инженера и ученого престижными, совпадают в представлениях об оплате труда: каждый второй в этих группах указал на низкую заработную плату (47% об ученых и 48% об инженерах). Но остальные аргументы различаются. Низкий престиж профессии ученого часто связывают с нехваткой государственного участия в развитии науки — недостаточное внимание и финансирование (18% и 13%), низкая государственная поддержка и дефицит социальных гарантий (8%), незаинтересованность в развитии научных направлений (5%). Еще 10% отметили сложности с ограничениями в работе, блокировке исследований, а 9% указали на то, что большая часть наших ученых работает за границей. Часть опрошенных в этой группе говорили, что профессия непопулярна у молодежи, а труд ученых не ценится (по 7%), 6% полагают, что в науке плохие условия труда.
Несколько иная ситуация складывается с инженерами, на втором месте среди причин низкой престижности профессии стоит ее невостребованность — 21%, в отношении ученых этот вариант не звучал. Еще 17% среди тех, кто считает профессию инженеров непрестижной, отметили, что об инженерах мало говорят, нет рекламы профессии в СМИ, а эта сфера труда мало популяризована. Этот вариант также не упоминался в отношении ученых. По 6% полагают, что инженерам уделяется мало государственного внимания, а также что профессия не востребована у молодежи. Еще 5% указали на низкий уровень образования по этой специальности.
Анализ ответов о престижности и непрестижности профессий показывает, что престиж профессии воспринимается россиянами по-разному: для одних это социальная значимость результатов труда, для других — признание оплатой труда.
И может собственных Платонов … российская земля рождать
Исследование показало, что ситуация с популяризацией науки и инженерного дела требует большего внимания. Подавляющее большинство опрошенных не смогли назвать имена современных российских ученых или инженеров — 92%. Среди названных фамилий только две набрали 1% — это математик Григорий Перельман и физик, Нобелевский лауреат Жорес Алферов. Остальные варианты звучали в единичных случаях — Станислав Дробышевский (0,5%), Михаил Ковальчук, Татьяна Черниговская, Сергей Королев, Дмитрий Менделеев (по 0,3%). Важно отметить, что зачастую опрошенные припоминали далеко не современников, а людей прошлых эпох (М. Ломоносов, П. Капица, К. Циолковский и др.). Это говорит как о низком уровне знаний о современных ученых и инженерах, так и о слабой персонификации науки и инженерии, а также об отсутствии примера, ориентира для будущих поколений.
|
Мнение эксперта:
«Долгое время спикерами были люди более солидные и имеющие имя в научном мире. Они, как правило, средних, старших возрастов. Молодые ученые стали появляться на публике относительно недавно, года три-четыре назад. Это связано с внедрением программ, нацеленных на поддержку молодых ученых, и с тем, что российская наука довольно-таки молода. Если посмотрите на статистику, то у нас порядка 40% исследовательского корпуса — это люди в возрасте до 39 лет», — преподаватель вуза, исследователь науки и образования.
|
Будущие технологии
Ранее ВЦИОМ выяснил, что сфера технологий будущего знакома большинству опрошенных — 76%, а повысить свою квалификацию в этой области хотели бы еще больше — 83%, причем из них по 10% хотели бы получить квалификацию или повысить имеющуюся, а 63% — расширить свой кругозор в этой сфере. Мужчины в большей степени ориентированы на повышение квалификации (28% vs. 12% женщин), а женщины — расширить кругозор (69%). Чем выше уровень образования, тем чаще опрошенные говорят о желании повысить квалификацию или расширить кругозор в сфере технологий будущего (86% в группе с высшим и неполным высшим образованием vs. 72% в группе со средним образованием).
Сфера технологий будущего, по-видимому, воспринимается как перспективное направление, так как большинство опрошенных (74%) хотели бы, чтобы их дети в качестве своего профессионального пути выбрали научную работу в области разработок будущих технологий, не хотели бы — 16%. Положительный ответ чаще давали 18-24-летние (83%) и опрошенные с хорошим материальным положением (80% vs. 67% в группе с плохим), показатель увеличивается также в городах (74-78% vs. 70% в сельской местности).
|
Мнение эксперта:
«Дети — вообще большая, огромная неосвоенная ниша. Популяризация науки сейчас должна идти в сторону школы. Доля взрослых, кажется, „на плато“ — те, кто интересовался, и будут интересоваться. Расширяться аудитория вряд ли будет. А вот школьники — это аудитория, которая меняется каждый год. Во-вторых, она огромная, она другая. Она другая по компетенциям и в худшую, и в лучшую сторону (многие вещи из программы еще не выветрились из головы). Популяризация могла бы увязать школьную программу с интересной историей, но почему-то так сложилось в стране, что сообщество педагогов и сообщество популяризаторов науки не перемешиваются и живут совершенно раздельной жизнью», — научный журналист.
|
Исследование ВЦИОМ проведено в партнерстве с Фондом Росконгресс для первого Форума будущих технологий 3-4 июня 2023 г. Метод опроса — телефонное интервью по стратифицированной случайной выборке, извлеченной из полного списка сотовых телефонных номеров, задействованных на территории РФ. В опросе приняли участие 1600 россиян в возрасте 18-55 лет
|
Давайте поговорим об ученых. Какой образ приходит Вам в голову, когда Вы слышите слово «ученый»? Опишите его, пожалуйста.
(открытый вопрос, до 3-х ответов, % от всех опрошенных)
|
| Конкретные персоналии |
|
| Альберт Эйнштейн |
10 |
| Дмитрий Менделеев |
8 |
| Михаил Ломоносов |
4 |
| Циолковский Константин |
2 |
| Курчатов Игорь |
1 |
| Никола Тесла |
1 |
| Королев Сергей |
1 |
| Исаак Ньютон |
1 |
| Илон Маск |
1 |
| Сахаров |
1 |
| Деятельность |
|
| Занимается разработками / изучением / исследованиями / наукой |
9 |
| Делает открытия |
2 |
| Физик / физик-ядерщик |
2 |
| Научный сотрудник |
1 |
| Математик |
1 |
| Ученый |
1 |
| Медицина |
1 |
| Лаборатория |
1 |
| Доктор |
1 |
| Химик |
1 |
| Имеет научные достижения/ звания |
1 |
| Обеспеченный/ зарабатывает хорошие деньги |
1 |
| Бедный |
1 |
| |
|
| Внешние характеристики |
|
| Мужчина среднего возраста/ 30-50 лет |
6 |
| В белом халате |
5 |
| В очках |
5 |
| Молодой человек |
3 |
| В возрасте |
3 |
| Мужчина 50-60 лет |
1 |
| Седовласый / седой мужчина |
1 |
| Бородатый / носит усы |
1 |
| Обычный человек |
1 |
| В костюме |
1 |
| Характеристики личности, поведения |
|
| Умный / образованный / грамотный / высокоинтеллектуальный |
18 |
| Заинтересованный в своем деле / любящий свое дело / преданный науке |
5 |
| Знающий свое дело / специалист в своей сфере |
3 |
| Много времени проводит на работе/ отдает работе/ трудолюбивый |
2 |
| Целеустремленный |
1 |
| Квалифицированный / компетентный / профессиональный специалист |
1 |
| Прогрессивный / современный |
1 |
| Странные / безумные люди |
1 |
| Интеллигентный |
1 |
| Начитанный / любит читать / много читает |
1 |
| Талантливый / творческая личность |
1 |
| Серьезный |
1 |
| Постоянно совершенствуется/ развивается/ образовывается/ обучается |
1 |
| Другое |
22 |
| Затрудняюсь ответить |
14 |
|
А какой образ приходит Вам в голову, когда Вы слышите слово «инженер»? Опишите его, пожалуйста.
(открытый вопрос, до 3-х ответов, % от всех опрошенных)
|
| Конкретные персоналии |
|
| Королев |
1 |
| Деятельность |
|
| Человек, полный идей / создает что-то новое / конструирует / изобретает |
10 |
| Человек с чертежами / чертит/ с линейкой / с карандашом / работающий в конструкторском бюро |
5 |
| Человек работающий на производстве / в промышленности |
4 |
| Строитель / человек, связанный со строительством |
3 |
| Человек, занимающий руководящую должность |
2 |
| Эксплуатирует механизмы / оборудование / обслуживает оборудование |
2 |
| Реализует / воплощает научные разработки / работает в паре с учеными |
2 |
| Компьютер/ работает за компьютером |
1 |
| Улучшает / упрощает / дорабатывает технологии |
1 |
| Занимается практической деятельностью / мастер на все руки / умеющий работать руками |
1 |
| Человек делающий расчеты / диаграммы / графики |
1 |
| Человек имеющий высокую заработную плату |
1 |
| Нищий / бедный / человек с маленькой заработной платой |
1 |
| Внешние характеристики |
|
| Мужчина |
7 |
| Молодой человек (до 40 лет) |
4 |
| Человек в костюме / рубашке / брюках / галстуке/ прилично одетый |
2 |
| Человек средних лет / взрослый (от 40 лет) |
2 |
| Человек в каске |
2 |
| Человек в рабочей форме/ спецодежде |
2 |
| Человек в очках |
2 |
| Человек в халате |
1 |
| Человек с папкой / портфелем |
1 |
| Опрятный / чистый / с прической |
1 |
| Человек высокого роста |
1 |
| Черты характера, поведения |
|
| Умный / образованный / компетентный человек |
16 |
| Человек с высшим образованием |
2 |
| Человек, имеющий техническое образование |
2 |
| Трудоголик / высокая занятость |
2 |
| Ответственный человек |
2 |
| Человек с техническим складом ума |
1 |
| Человек с математическим складом ума |
1 |
| Интеллигентный |
1 |
| Человек, любящий свою профессию / преданный делу |
1 |
| Думающий / размышляющий / погруженный в свои мысли |
1 |
| Исполнительный/ выполняющий все поставленные перед ними задачи / эффективный |
1 |
| Стратег / имеет аналитический склад ума |
1 |
| Уставший / замученный человек |
1 |
| Активный / заинтересованный |
1 |
| Серьезный человек |
1 |
| Патриот / стремящийся улучшить жизнь людей и/или страны |
1 |
| Неопрятный |
1 |
| Другое |
|
| Нет особых отличительных черт / ничем не отличается от обычного человека |
2 |
| То же, что и ученый |
1 |
| Это я и/или член моей семьи |
1 |
| Другое |
15 |
| Затрудняюсь ответить |
23 |
|
По Вашему мнению, в нашей стране профессия ученого является престижной или нет?
(закрытый вопрос, один ответ, % от всех опрошенных)
|
|
Все опрошенные |
Мужской |
Женский |
18-24 года |
25-34 года |
35-44 года |
45-55 лет |
|
| Однозначно да |
14 |
13 |
16 |
14 |
11 |
16 |
16 |
|
| Скорее да |
37 |
36 |
39 |
42 |
33 |
38 |
38 |
|
| Скорее нет |
33 |
32 |
34 |
32 |
38 |
33 |
28 |
|
| Однозначно нет |
11 |
15 |
8 |
9 |
13 |
10 |
12 |
|
| Затрудняюсь ответить |
5 |
4 |
3 |
3 |
5 |
3 |
6 |
|
|
Вы сказали, что профессия ученого в нашей стране является престижной. Поясните, пожалуйста, почему Вы так думаете?
(открытый вопрос, до 3-х ответов, % от тех, кто считает профессию ученого престижной, представлены варианты ответа, набравшие более 2%)
|
| Человек, благодаря которому идет прогресс / развитие новых технологий / без ученых никуда / будущее за ними |
38 |
|
| Быть умным — всегда престижно / умных должно быть больше / чтобы быть ученым, нужно быть умным |
14 |
|
| Работают на благо людей/государства / полезные |
8 |
|
| Высокая зарплата / премии |
8 |
|
| Уважение / почет |
5 |
|
| Важная/значимая профессия |
5 |
|
| Поддержка государством науки / уделяется больше внимания |
5 |
|
| Востребованная профессия |
4 |
|
| Быть ученым — престижно везде и всегда |
4 |
|
| Хорошее финансирование выделяется / создаются условия для работы |
4 |
|
| Их не так много |
3 |
|
| Происходит возрождение / развитие науки / видны результаты |
3 |
|
| Высоко ценится |
2 |
|
| Авторитет |
2 |
|
| Интересная сфера деятельности |
2 |
|
| Другое |
10 |
|
| Затрудняюсь ответить |
12 |
|
|
Вы сказали, что профессия ученого в нашей стране не является престижной. Поясните, пожалуйста, почему Вы так думаете?
(открытый вопрос, до 3-х ответов, % от тех, кто не считает профессию ученого престижной, представлены варианты ответа, набравшие более 2%)
|
| Мало платят / низкая зарплата |
47 |
|
| Мало уделяют внимания науке / ученым / нет популяризации / мало говорят |
18 |
|
| Мало/нет финансирования науки |
13 |
|
| Большие ограничения / блокировки на исследования / аресты |
10 |
|
| Большая часть наших ученых работает за границей |
9 |
|
| Нет должной государственной поддержки / социальных гарантий |
8 |
|
| Не ценится труд ученого |
7 |
|
| Не популярная профессия / молодежь не стремиться быть учеными / нет мотивации |
7 |
|
| Плохие условия труда |
6 |
|
| Государство не заинтересовано в развитии ученых/ науки |
5 |
|
| Дорогое / долгое / сложное обучение |
4 |
|
| Нет разработок/ открытий/ нет внедрения в жизнь |
3 |
|
| Нет/мало ученых |
2 |
|
| Нет возможности развития / перспектив |
2 |
|
| Бюрократическая волокита |
2 |
|
| Высокая конкуренция / мало рабочих мест / отсутствие карьерного роста |
2 |
|
| Другое |
12 |
|
| Затрудняюсь ответить |
3 |
|
|
По Вашему мнению, в нашей стране профессия инженера является престижной или нет?
(закрытый вопрос, один ответ, % от всех опрошенных)
|
|
Все опрошенные |
Мужской |
Женский |
18-24 года |
25-34 года |
35-44 года |
45-55 лет |
| Однозначно да |
16 |
16 |
16 |
17 |
14 |
19 |
15 |
| Скорее да |
49 |
47 |
51 |
58 |
54 |
47 |
41 |
| Скорее нет |
23 |
24 |
23 |
16 |
23 |
22 |
29 |
| Однозначно нет |
6 |
7 |
4 |
2 |
3 |
5 |
10 |
| Затрудняюсь ответить |
6 |
6 |
6 |
7 |
6 |
7 |
5 |
|
Вы сказали, что профессия инженера в нашей стране является престижной. Поясните, пожалуйста, почему Вы так думаете?
(открытый вопрос, до 3-х ответов, % от тех, кто считает профессию инженера престижной, представлены варианты ответа, набравшие более 2%)
|
| Значимая профессия / создают новые технологии и/или технику / внедряют технологии / способствуют развитию страны / полезны |
30 |
| Востребованная профессия / рост промышленности в стране / дефицит кадров |
26 |
| Высокооплачиваемая должность |
21 |
| Престижная/уважаемая профессия |
7 |
| Высококвалифицированный специалис т/ умный |
7 |
| Делаю вывод на основании личных наблюдений / знаю лично человека в должности «инженер» |
3 |
| Ответственная должность |
2 |
| Много возможностей для самореализации / карьерного роста |
2 |
| Специалист с высшим образованием |
2 |
| Это руководящая должность |
2 |
| Высокий уровень поддержки со стороны государства/ социальная поддержка |
2 |
| Другое |
11 |
| Затрудняюсь ответить |
14 |
|
Вы сказали, что профессия инженера в нашей стране не является престижной. Поясните, пожалуйста, почему Вы так думаете?
(открытый вопрос, до 3-х ответов, % от тех, кто не считает профессию инженера престижной, представлены варианты ответа, набравшие более 2%)
|
| Низкооплачиваемая должность |
48 |
| Невостребованная специальность / сложно найти место работы / нет развития промышленности в стране |
21 |
| Мало информации о данной профессии / нет рекламы в СМИ / низкий уровень престижности профессии |
17 |
| Низкий уровень поддержки со стороны государства / низкий уровень социальной поддержки |
6 |
| Непопулярная профессия среди молодежи |
6 |
| Низкий уровень образования в стране |
5 |
| Недооцененная профессия |
4 |
| Низкий уровень финансирования проектов в этой области / нет новых разработок |
4 |
| Большой объем работы |
3 |
| Сложно понять какие обязанности выполняет данный человек / сложно понять, что это за профессия |
2 |
| Сложные условия труда |
2 |
| Сложно обучиться / мало заинтересованных в учебе |
2 |
| Другое |
8 |
| Затрудняюсь ответить |
8 |
|
Знаете ли Вы, слышали о каких-либо современных российских ученых/инженерах или нет? Если да, то назовите их, пожалуйста.
(открытый вопрос, до 3-х ответов, % от всех опрошенных)
|
| Перельман Григорий |
1 |
|
| Алферов Жорес |
1 |
|
| Дробышевский Станислав |
0,5 |
|
| Ковальчук Михаил |
0,3 |
|
| Черниговская Татьяна |
0,3 |
|
| Королев Сергей |
0,3 |
|
| Менделеев Дмитрий |
0,3 |
|
| Калашников Михаил |
0,2 |
|
| Панчин Александр |
0,2 |
|
| Капица Петр |
0,2 |
|
| Кулибин Иван |
0,2 |
|
| Курчатов Игорь |
0,2 |
|
| Циолковский Константин |
0,2 |
|
| Ломоносов Михаил |
0,2 |
|
| Пшеничный Валерий |
0,2 |
|
| Бокерия Лео |
0,2 |
|
| Попов (без уточнений) |
0,1 |
|
| Лобаев Владислав |
0,1 |
|
| Соколов Александр |
0,1 |
|
| Гинзбург Виталий |
0,1 |
|
| Оганесян Юрий |
0,1 |
|
| Касперский Евгений |
0,1 |
|
| Сурдин Владимир |
0,1 |
|
| Дугин Александр |
0,1 |
|
| Яковлев (без уточнения) |
0,1 |
|
| Ковалев (без уточнения) |
0,1 |
|
| Не знаю, не могу никого вспомнить |
67 |
|
| Другое |
5 |
|
| Затрудняюсь ответить |
25 |
|
|
Скажите, пожалуйста, лично Вы хотели или не хотели бы в течение ближайших двух-трех лет получить больше знаний в области будущих технологий?
(закрытый вопрос, один ответ, % от всех опрошенных)
|
|
Все опрошенные |
Мужской |
Женский |
18-24 года |
25-34 года |
35-44 года |
45-55 лет |
|
| Да, хотел бы повысить имеющуюся квалификацию в области будущих технологий |
10 |
14 |
5 |
10 |
12 |
8 |
9 |
|
| Да, хотел бы получить квалификацию в этой сфере |
10 |
13 |
7 |
9 |
11 |
11 |
8 |
|
| Да, хотел бы просто расширить свой кругозор в этой сфере |
63 |
57 |
69 |
68 |
61 |
64 |
62 |
|
| Нет, не хотел бы получать больше знаний в этой сфере |
16 |
14 |
18 |
14 |
15 |
16 |
19 |
|
| Затрудняюсь ответить |
1 |
2 |
1 |
0 |
1 |
1 |
2 |
|
|
Хотели бы Вы или не хотели, чтобы Ваши дети в качестве своего профессионального пути выбрали научную работу в области разработок будущих технологий?
(закрытый вопрос, один ответ, % от всех опрошенных)
|
| |
Все опрошенные |
Мужской |
Женский |
18-24 года |
25-34 года |
35-44 года |
45-55 лет |
|
| Однозначно да |
19 |
24 |
15 |
0 |
14 |
20 |
23 |
|
| Скорее, да |
55 |
51 |
59 |
83 |
61 |
54 |
49 |
|
| Скорее, нет |
12 |
11 |
13 |
17 |
11 |
11 |
16 |
|
| Однозначно нет |
4 |
5 |
3 |
0 |
6 |
3 |
4 |
|
| Затрудняюсь ответить |
10 |
9 |
10 |
0 |
8 |
12 |
8 |
|
[1] Научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы.
В ходе международной научной конференции ICQT 2023, которая дала старт Форуму будущих технологий «Вычисления и связь «Квантовый мир», представлена прорывная квантовая технология, способная шифровать данные невзламываемыми ключами.
Участники конференции отметили, что один из наиболее важных вопросов современности - как в приближающейся квантовой эпохе сохранять технологический суверенитет страны и создавать защищенные каналы передачи данных. Появление новых типов угроз, в числе которых наиболее часто упоминаются квантовые компьютеры, требует смены определенных классов криптографических алгоритмов. Среди возможных решений этой проблемы — квантовое распределение ключей (КРК). О таком методе защиты передаваемой информации рассказали ученые Российского квантового центра в докладе о возможностях квантовых коммуникаций, подчеркнув, что данная технология основана на кодировании информации в одиночные квантовые состояния.
Одной из проблем КРК является предельная скорость генерации квантовых ключей. Для этого вместо оптоволоконных систем КРК могут быть использованы спутниковые каналы. В отличии от оптоволоконных систем КРК, распространение квантового сигнала в таких системах осуществляется через открытое пространство: атмосферу, космос и т.п. Спутниковые системы КРК позволяют преодолеть основное ограничение оптоволоконных систем – расстояние, на которое может быть распределен ключ. Для оптоволоконных систем это 80 — 120 км, спутниковые системы такого ограничения не имеют.
Российские специалисты завершили эксперимент по распределению квантового криптографического ключа с помощью китайского спутника Micius между двумя наземными приемными станциями. Российская приемная станция находилась на территории Звенигородской обсерватории ИНАСАН (Московская область), а приемная станция китайской стороны в районе Наньшань, КНР.
По результатам эксперимента общий объем ключа, полученного на приемной станции в Звенигороде в ходе этого сеанса, составил 570 Кбит, продолжительность сеанса составила 217 сек. Стороны обменялись только монохромными зашифрованными изображениями размером 256 х 64 пикселей. При передаче использовался метод одноразовых блокнотов с длиной ключа равной длине передаваемого сообщения.
По мнению специалистов, создание защищенных каналов связи на основе квантового распределения ключей позволит гарантированно защитить полезную информацию от компрометации и несанкционированного доступа.
Форум будущих технологий – главная площадка для обсуждения трендов развития новых технологий в России. 13 и 14 июля пройдут открытые дни Форума с пленарной сессией и профильными дискуссиями. Оператором Форума является Фонд Росконгресс при поддержке Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации и Российской академии наук. Соорганизаторы: ОАО «РЖД» и Государственная корпорация «Росатом».
Фонд Росконгресс – социально ориентированный нефинансовый институт развития, крупнейший организатор общероссийских, международных, конгрессных, выставочных, деловых, общественных, молодежных, спортивных мероприятий и событий в области культуры, создан в соответствии с решением Президента Российской Федерации.
Фонд учрежден в 2007 году с целью содействия развитию экономического потенциала, продвижения национальных интересов и укрепления имиджа России. Фонд всесторонне изучает, анализирует, формирует и освещает вопросы российской и глобальной экономической повестки. Обеспечивает администрирование и содействует продвижению бизнес-проектов и привлечению инвестиций, способствует развитию социального предпринимательства и благотворительных проектов.
Мероприятия Фонда собирают участников из 208 стран и территорий, более 15 тысяч представителей СМИ ежегодно работают на площадках Росконгресса, в аналитическую и экспертную работу вовлечены более 5000 экспертов в России и за рубежом.
Фонд взаимодействует со структурами ООН и другими международными организациями. Развивает многоформатное сотрудничество со 192 внешнеэкономическими партнерами, объединениями промышленников и предпринимателей, финансовыми, торговыми и бизнес-ассоциациями в 83 странах мира, с 277 российскими общественными организациями, федеральными органами исполнительной и законодательной власти, субъектами Российской Федерации.
Официальные телеграм-каналы Фонда Росконгресс: на русском языке – t.me/Roscongress, на английском языке – t.me/RoscongressDirect, на испанском языке – t.me/RoscongressEsp, на арабском языке – t.me/RosCongressArabic. Официальный сайт и Информационно-аналитическая система Фонда Росконгресс: roscongress.org.